Soy Tom, el Director Pedagógico de la Escuela de Música Creativa, y me gustaría empezar a utilizar este espacio para, entre otras cosas, dar a conocer el trabajo que hacemos en el equipo pedagógico respecto a la implantación de mejoras e ideas nuevas, y además recoger las opiniones y sugerencias de todos, alumnos, padres y profesores, sobre estas cuestiones. 

Para empezar quiero hablar de las audiciones de instrumento, específicamente las de los jóvenes y adultos. 

Hay unos 800 alumnos de Instrumento en la escuela, tutelados por 56 profesores (¡!), así que uno de los primeros problemas que tenemos es de organización: lograr que todos los alumnos tengan la oportunidad de presentar públicamente su trabajo en las mejores condiciones – un buen escenario con una buena acústica, piano, sillas, luces y lo demás, pero me refiero, sobre todo, a las condiciones pedagógicas, psicológicas y anímicas.

Sea cual sea tu perfil: básico, avanzado, amateur, profesional, la audición es una manera de estimular y potenciar tu aprendizaje – es una parte de tu formación que te ayuda a conocerte, evaluarte, mejorar tu capacidad de concentración, ver qué aspectos funcionan bien y cuáles debes mejorar.

Por otro lado tiene una dimensión social, esencial que fomenta el comunicarse, relacionarse, compartir el aprendizaje propio y aprender de los demás. Si conseguimos que estos elementos estén presentes, la experiencia será, sin duda, muy motivadora para cualquier participante.

Entonces, si estos son los objetivos que tenemos, ¿qué decisiones podemos tomar y cómo podemos actuar de cara a las audiciones? Continue Reading

Edutec-E es una revista de tecnología educativa editada por el Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación de la Universidad de las Islas Baleares. Cuenta con unas explicitas y bien comunicadas Normas de publicación, y un sistema de evaluación por expertos externos que garantizan la calidad de los trabajos publicados.

Se pueden consultar en la web y descargar todos los números de la revista, lo que constituye un valioso archivo de investigaciones sobre nuevas tecnologías y educación, que os animo a consultar. Encuentro dos trabajos de especial interés ‘Innovar con blogs en la enseñanza universitaria presencial’ (Salinas y Viticcioli) y ‘Presentación del material multimedia “pim pam, exercicis de polirítmia”’ (Gil Asensio).

Este material de la Universidad de Oviedo me parece de los más claros y orientadores que encuentro en la red para ayudarnos en las posibilidades que nos brindan los blogs.

Nos encontramos en un momento en que el optimismo, la responsabilidad y la generación de entornos favorables para el desarrollo de las personas y de la creación son compromisos fundamentales de las empresas. Así se desprende del ‘Encuentro sobre liderazgo y creatividad en el entorno laboral’ organizado por MET, al que tuve la oportunidad de asistir a principios de abril de 2010.

La gestión de proyectos culturales requiere de la capacidad, entre otras, de estar atentos a los cambios para incorporarlos y permanecer en un proceso de mejora continua que nos permita seguir creciendo. El corso e ricorso de la historia.

Vivimos en una época de cambios en muchos ámbitos diferentes.  Unos son generales y afectan al mundo globalizado, como la comunicación, la economía, la tecnología, la empleabilidad o los cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Otros son más específicos de la formación musical, como la legislación de enseñanzas artísticas o el Espacio Europeo de Educación Superior (Bolonia).

Cabe destacar que las nuevas tecnologías han revolucionado nuestra manera de comunicarnos, de relacionarnos con el mundo. El acceso a la información que nos brinda internet, el correo electrónico, la telefonía móvil, las webs, los blogs y las redes sociales conforman unos recursos que ya son parte de nuestra cotidianidad. Hace pocos días nos reíamos comentando cómo organizábamos conciertos cuando no existían e-mails ni móviles.
Continue Reading