Nos encontramos en un momento en que el optimismo, la responsabilidad y la generación de entornos favorables para el desarrollo de las personas y de la creación son compromisos fundamentales de las empresas. Así se desprende del ‘Encuentro sobre liderazgo y creatividad en el entorno laboral’ organizado por MET, al que tuve la oportunidad de asistir a principios de abril de 2010.

La gestión de proyectos culturales requiere de la capacidad, entre otras, de estar atentos a los cambios para incorporarlos y permanecer en un proceso de mejora continua que nos permita seguir creciendo. El corso e ricorso de la historia.

Vivimos en una época de cambios en muchos ámbitos diferentes.  Unos son generales y afectan al mundo globalizado, como la comunicación, la economía, la tecnología, la empleabilidad o los cambios en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Otros son más específicos de la formación musical, como la legislación de enseñanzas artísticas o el Espacio Europeo de Educación Superior (Bolonia).

Cabe destacar que las nuevas tecnologías han revolucionado nuestra manera de comunicarnos, de relacionarnos con el mundo. El acceso a la información que nos brinda internet, el correo electrónico, la telefonía móvil, las webs, los blogs y las redes sociales conforman unos recursos que ya son parte de nuestra cotidianidad. Hace pocos días nos reíamos comentando cómo organizábamos conciertos cuando no existían e-mails ni móviles.

Todos estos desarrollos han transformado de manera directa y definitiva la gestión, el acceso, la participación y la difusión de la cultura. Ahora el reto son los contenidos, en función de qué fines los utilizamos. Las herramientas están ahí. Podemos quejarnos de que los más jóvenes se pasen horas al ordenador o bien intentar que profesores y estudiantes de música, desde cualquier lugar, nos cuenten sus buenas prácticas, compartan experiencias, materiales, pregunten, consulten, pongan en común sus trabajos. Son herramientas cuyo uso abarcan hoy desde un videojuego hasta poder alfabetizar a poblaciones a las que de otra manera sería imposible acceder.

La Escuela de Música Creativa quiere contribuir a que las innovaciones en comunicación reviertan en beneficio de los alumnos, los profesores y la música. Para ello echamos a andar por el camino de la participación, de la comunicación 2.0, abriendo páginas en redes sociales y creando un blog, en fin, poniendo las condiciones para la formación on-line.

En un primer momento dudamos si lo que necesitábamos era un blog de la Escuela o si, por el contrario, era más útil que los profesores contaran con blogs de asignaturas o de aula que les ayudaran en la relación con sus alumnos y en la gestión de las clases. Todo se andará. Como decía, hemos optado por hacer el camino echando a andar. Hoy iniciamos una primera fase donde varios colaboradores de la Escuela ponemos en marcha El Blog de la Creativa y donde son bienvenidas las aportaciones que generosamente deseéis compartir en este espacio.

Hay una gran cantidad de blogs cuyos trabajos iremos compartiendo desde este nuevo espacio. Por citar un ejemplo, un grupo de profesores organiza desde el 2006 el Encuentro EDUBLOGS. De allí salió la Declaración de Roa, un manifiesto donde resaltan el objetivo prioritario de las administraciones en incorporar las TIC al sistema educativo y la necesidad de un apoyo decidido por parte del profesorado para que esto sea una realidad. Han creado y mantienen AulaBlog, una interesante y bien gestionada red de blogs educativos.

Las redes sociales, los blogs, las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación (TIC), son mucho más que una moda o una tendencia, son una oportunidad.

Ya no se trata de “cambiar todo para que todo siga igual”, como dice Lampedusa en El Gatopardo. Tenemos el compromiso de contribuir para que los avances en la tecnología y la comunicación estén al servicio de la educación y el arte.

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